
[RESSOURCES] Coopération entre la HAS et les usagers – HAS
Présentation des modalités de participation des usager·ères du système sanitaire, social et médico-social et de leurs associations aux travaux de la HAS.
Présentation des modalités de participation des usager·ères du système sanitaire, social et médico-social et de leurs associations aux travaux de la HAS.
Pour clôturer la semaine dédiée aux droits des enfants, le Gouvernement a organisé, lundi 21 novembre 2022, le premier comité interministériel à l’enfance (CIE).
L’appel à projets Nourrir l’avenir s’adresse à la société civile et aux entreprises pour encourager des innovations qui accélèrent la transition vers une alimentation durable. Date limite: jusqu’au 15 janvier…
Cet entretien avec Muriel Salle, historienne, spécialiste des questions de genre et de la médecine, revient sur les origines et la persistance d’inégalités de genre dans la santé. > voir…
Vingt ans après la loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale, la participation des personnes au fonctionnement des établissements et services médico-sociaux reste à conforter. Le récent rapport Experts, acteurs,…
L’objectif final de cet appel à projets est d’améliorer les parcours de soins des jeunes et d’agir pour réduire les inégalités territoriales et sociales en matière de santé. Dépôt des dossiers jusqu’au 11/12/20222 >…
Les 10 % les plus pauvres risquent trois fois plus de souffrir de diabète que les 10 % les plus riches. Cette inégalité sociale se constate pour les problèmes cardiaques,…
Ce rapport donne un aperçu du contexte actuel, pointe les manquements et propose des recommandations. La focale est mise sur les droits à la santé, au développement, à l’éducation, à…
Retrouvez les premiers résultats de la consultation concernant les thématiques suivantes: bien vieillir, logement, numérique, climat et biodiversité.
Cette infographie met en avant les différentes modalités qui existent et peuvent contribuer aux démarches participatives tout au long des projets en promotion de la santé. > voir la ressource…