Le rapport, qui livre 30 propositions, entend réaffirmer les fondations de la politique de la ville; reconnaître et faire confiance aux forces vives des territoires; réhabiliter l’image de la politique…
Ce rapport traite de plusieurs thématiques: mise en oeuvre et effets de la continuité éducative; parcours d’orientation, d’insertion et de formation pour les 11-25 ans ; effets de la cité…
Ce glossaire de l’INSHEA regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), et plus généralement du handicap et…
Ce document de l’EHESP, mis à jour en mai 2022, recense et présente des références concernant les ISTS.
Dans cet article, le sociologue Arnaud Alessandrin vise à comprendre quelles sont les réticences à l’inclusion réelle des élèves trans dans les écoles françaises (de l’école primaire au lycée). >…
Les structures du réseau impliquées dans le projet TC-Reg (Evaluation d’un dispositif de transfert de connaissances sur les modalités de pilotage et de mise en œuvre de la prévention en…
Le rapport indique que 15 ans après la loi Dalo, il faut respecter ce Droit et le faire appliquer sur tous les territoires, y compris les Outre-Mer, trop souvent oubliées;…
Deux ans après l’arrivée du Covid-19, la pauvreté continue de s’enraciner. Retour sur les causes conjoncturelles, l’échec structurel des politiques publiques et sur les initiatives locales et associatives. > voir…
L’article montre que ce sont les femmes peu qualifiées qui pâtissent le plus de la montée des horaires atypiques, en particulier du travail habituel le samedi et le dimanche. Elles…
Cet article revient sur l’urgence de reconstruire les sécurités (logement décent, emploi digne, revenu convenable d’existence, etc.) et avance des solutions.