Élève

[RESSOURCES] Vademecum "Repérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique"

Le Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse a réalisé un vademecum, destiné à l'ensemble des personnels de l'Education nationale. Ce document a pour objectifs d'aider à mieux connaître et repérer les signes de souffrance psychique des élèves, dans le cadre d'une politique éducative globale visant à établir un environnement serein pour la réussite scolaire de tous les élèves. 

Consulter le vademecum

[RAPPORT] Rapport 2018 de l'Observatoire national de la restauration collective bio et durable

Le rapport annuel de l'Observatoire national de la restauration collective montre que "manger bio à la cantine ne coûte pas plus cher". L'étude, menée auprès de 239 collectivités et leurs 3400 cantines, montre également que le bio consommé dans les cantines vient en majorité de productions locales. Dans le contexte de la loi EGALIM qui fixe aux collectivités un objectif de 20% de bio dans les cantines à l'horizon 2022, ce rapport fournit un état des lieux et revient sur certaines idées reçues. 

[RAPPORT] "Les violences sexistes à l'école : une oppression viriliste" : Observatoire européen de la violence à l'école

L’Observatoire européen de la violence à l’école publie un rapport s’intéressant aux formes de sexisme en milieu scolaire. Le rapport s’intéresse aux violences subies par les filles, mais aussi à celles rencontrées par les garçons qui n’entrent pas dans les normes virilistes. S’appuyant sur une enquête et les données de divers travaux scientifiques, le rapport aborde de larges problématiques telles que le harcèlement à l’école, les violences sexuelles, l’utilisation du téléphone, le décrochage scolaire.

"Mieux vivre ensemble" : une formation à la communication non-violente des intervenants en milieu scolaire / Eragny-sur-Oise

Par l’Atelier santé ville d’Éragny-sur-Oise

Repères

Statut du projet : achevé

Échelle : ville

Thématique traitée : santé mentale

Public visé : tout professionnel intervenant en milieu scolaire (enseignants, conseillers principaux d'éducation, infirmières scolaires, assistantes sociales scolaires, animateurs périscolaires, agents de restauration, ATSEM) ; indirectement, les élèves

Partenaires opérationnels : Éducation nationale, collèges, école élémentaire

Intégrer l'éducation pour la santé dans les parcours scolaires : l'investissement de la Ville et de l'Education nationale / Pantin

Par l’Atelier santé ville de Pantin

Repères

Statut du projet : en cours de mise en œuvre

Échelle : ville, avec une attention particulière sur les quartiers en politique de la ville, par l’intermédiaire des établissements scolaires et des centres de loisirs

Thématique traitée : hygiène de vie

Public visé : enfants, jeunes et parents

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