La plateforme Aapriss (Apprendre et agir pour réduire les inégalités sociales de santé) publie une expertise scientifique pluridisciplinaire sur les liens entre le développement de l'enfant et son environnement psycho-social et les vulnérabilités pouvant l'affecter. 

Suite à un premier avis en décembre 2019 sur les risques de l’exposition aux écrans, le Haut Conseil de santé publique (HCSP) étudie leur usage problématique.

L'IFERISS a organisé le premier symposium international sur la fabrique des inégalités sociales de santé en 2020-2021. Les 22 contributions, portées par 43 auteur·rices représenant douze disciplines et quatre pays, sont présentées dnas un livre des résumés. 

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L'IRDES propose un schéma théorique pour l'analyse des effets sur la pauvreté de plusieurs mesures de santé de la Stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté et du Ségur de la santé ; ainsi qu'une revue des expériences françaises et étrangères. 

RESPECTS 73 (le Réseau santé précarités égalité coordination dans les territoires de santé de Savoie) publie un recueil de témoignages de migrant·es sur leurs représentations de la santé et de l'accès aux soins. 

En 2019 et 2020, 6 groupes de migrants ont réfléchi et travaillé ce sujet sur leurs lieux de vie ou de soins en Savoie: Centres d’Accueil pour Demandeurs d’Asile, Centres Provisoires d’Hébergement, Appartements de Coordination Thérapeutique, Permanences d’Accès de Soins de Santé.

L'Institut national de santé publique du Québec publie une synthèse des connaissances sur les inégalités d'accès et d'usage des technologies numériques. 

Entre 2017 et 2021, l’ARS et la DREAL des Pays de la Loire ont accompagné une étude conduite par Agrocampus Ouest dans le cadre du PRSE3, dont l'objectif principal était de mieux comprendre l’impact des espaces végétalisés sur le bien-être et la santé des citadins et créer des méthodes, des outils et des indicateurs transposables dans différents quartiers. 

L'IREPS Grand Est publie un guide destiné aux équipes des établissements scolaires et aux élu·es et agents des collectivités, en vue de leur permettre de mener un projet visant à améliorer la qualité de l’air extérieur aux abords des établissements scolaires.